창의적인 학습 능력을 갖추는 것은 어렵다. 이를 지도해야 하는 선생님들의 입장이라면 더욱 그러할 것이다. 왜냐하면 창의적인 학습능력이란 결국 한 개인에서 나오는 인성에 따라 달라지기 때문이다.

우리는 예술치료과정에서 경험하게 되는 일련의 과정 즉, 주어진 문제를 해결하고 그 실패를 넘어서서 새로운 시각으로 비추고 또 다른 성공을 얻어내는 경험이 마치 현 시점에서 요구하는 창의적인 인성교육의 면을 담아낸다고 생각한다. 결국 창의적인 학습 능력 또한 자신이 부족하다고 여겨지는 문제를 어떻게 해결하느냐에 따라 상위 몇 % 로 갈라지는 비결이 있기 때문이다.

학교생활은 주어진 문제를 어떻게 창의적으로 접근하고 이를 통해 성장할 수 있는지를 체험하는 인생의 축소판 같다. 이 비결을 가르치는 선생님도, 배우는 아이들도 결국에는 행복한 사람이 되기 위한 교육을 실천하는 것이다. 따라서 본 프로그램의 예술치료과정을 통해 그 비법을 발견하고 자신만의 창의적인 교수법을 확장시키고 역량을 강화할 수 있도록 그 목적을 둔다.