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치료사 대상 교사 대상 유치원교사 대상
 
통합예술치료를 통한 창의적 인성 선생님 되기
 
 
 
개       요   창의적인 학습 능력을 갖추는 것은 어렵다. 이를 지도해야 하는 선생님들의 입장이라면 더욱
                   그러할  것이다. 왜냐하면 창의적인 학습능력이란 결국 한 개인에서 나오는 인성에 따라 달라지기
                   때문이다. 우리는 예술치료과정에서 경험하게 되는 일련의 과정 즉, 주어진 문제를 해결하고
                   그 실패를 넘어서서 새로운 시각으로 비추고 또 다른 성공을 얻어내는 경험이 마치 현 시점에서
                   요구하는 창의적인 인성교육의 면을 담아낸다고 생각한다.
                   결국 창의적인 학습 능력 또한 자신이 부족하다고 여겨지는 문제를 어떻게 해결하느냐에 따라
                   상위 몇 % 로 갈라지는 비결이 있기 때문이다.
 
목        적   학교생활은 주어진 문제를 어떻게 창의적으로 접근하고 이를 통해 성장할 수 있는지를 체험하는
                   인생의 축소판 같다. 이 비결을 가르치는 선생님도, 배우는 아이들도 결국에는 행복한 사람이 되기
                   위한 교육을 실천하는 것이다.
                   따라서 본 프로그램의 예술치료과정을 통해 그 비법을 발견하고 자신만의 창의적인 교수법을 확장
                   시키고 역량을 강화할 수 있도록 그 목적을 둔다.  
 
기 대 효 과  통합예술을 통해 창의 인성에 대한 근원적인 마음자세를 잡을 수 있다.
                   나 자신을 창의인성의 모체로 변화시키는 시도를 할 수 있다.
                   창의적인 리더쉽을 체험 할 수 있다.
                   이성과 감성을 통합하는 사고를 경험할 수 있다.
                   교직 스트레스를 해소하고 부정적인 감정을 이완할 수 있다.
                   학생들에 대한 시각 확장기회를 가질 수 있다.
                   창의인성이란 즐거운 것이라는 확신을 가질 수 있다.
 
시         간   오전 10시 ~ 오후 4시 (점심은 제공하지 않음) / 2일간
 
인         원  15 명
 
참   가   비  15만원 / 1일 등록 8만원
 
참 여 신 청  전화접수 02-3448-0555  및 이메일 접수 info@artandmind.co.kr
                   이메일 접수 시 확인전화바람
 
※ 수강시 사단법인 예술과 인간개발 수여증을 드립니다
 
 
 
시간
주 제 내 용
1
일차
오전
10:00
-12:00
선생님들의 현실적인 문제 다루기
창의인성에 대한 이해와 예술심리접근에 대한 기본적인 이해
오후
1:00
-4:00
창의인성의 접근 경로 - 관찰과 인식
자가점검 능력 강화를 통해 보다 성숙하고 창의적인 발전도모
2
일차
오전
 
10:00
-12:00
드라마를 통한 창의인성의 접근 경로 - 수용하기
잠재력을 인식하고 내 것으로 수용, 창의인성을 실체화할 수 있는 실험
오후
 
1:00
-4:00
시도하기와 도전
창의력의 적용을 돕고 자신감을 발휘할 수 있도록 지지

 
 
아이들의 마음과 소통하기 위한 심리미술기법 연구  
 
 
 
개      요 : 학생들의 안정적인 정서와 창의적 인성함양을 위해 선생님들이 아이들의 마음의
                문을 열고 소통할 수 있도록 심리미술과 심리적 놀이의 기법 연구 및 적용
 
목      적 : 선생님, 학생 간 창의적인 소통을 위한 심리미술, 놀이 기법연구 및 체험
 
시      간 : 오전 10:00 - 오후 4:00 / 2일간
 
인      원 : 12명
 
참  가  비 : 15만원 / 하루 참여시 8만원
 
참여신청 : 전화 접수 / 02-3448-0555  
 
※ 수강 후 사단법인 예술과 인간개발의  수여증을 드립니다
 
시간
주 제 내 용
기 대
1
일차
오전
10:00
-12:00
주제 / 흥행을 좌우하는 처음 5분의 매력 발산
규칙을 잡는 딱딱한 선생님이 아니라
안전하고 창의적인
톡톡 튀는 재미를 기대하는 선생님으로
이미지 메이킹 하는 아이디어 나누기
활동 / 선생님 사용설명서 만들기
오리엔테이션의 중요성. 기발한 아이디어를 통해 학기 초 선생님의 이미지를 메이킹 하는 비법들
오후
1:00
-4:00
주제 / 나무그림을 통해 아이들을 만나는 법
 
그림을 제대로 보고 이해함으로
아이들의 마음을 듣고 공감할 수 있는 활동
활동 / 나무그림그리기
성장토론을 통해 아이들의 마음과 공감하고 아이들과 친밀해 질 수 있는 눈을 키우는 것
2
일차
오전
 
10:00
-12:00
주제 / Reading and Panting
독서와 그림의 통합적 접근으로
보다 창의적이면서 감성적인 학습을
자극할 수 있는 활동
활동 / 동화 내용을 듣고 이미지로 읽고 표현하는 과정 독서와 그림은 좌뇌와 우뇌를 통합적으로 사용하고 전뇌, 창의인성의 주체를 자극하는 활동
오후
 
1:00
-4:00
주제 / 나를 깨우는 그림일기
수행만을 자극하는 그림일기가 아니라
마음을 표현하는 소통의 도구를
만들 수 있도록 유도
활동 / 개인 저널 만들기
스스로를 점검하고 진정으로 소통하고자 하는 그림일기
 
 

 
                            예비 미술치료사들을 위한 미술치료교육
 
 
개      요 : 미술치료사가 되기 위한 첫걸음 미술치료 입문 
                 이론 및 실습이 함꼐 진행됨
 
시      간 : 오전 10:00 - 오후 1:00 / 주 1회, 15주 
 
인      원 : 4~10명
 
교  육  비 : 60만원 
 
참여신청 : 전화 접수 / 02-3448-0555  
 
기간
주 제
1
미술치료 개념
2
미술치료 구조와 환경
3
미술치료사의 역할과 윤리
4
미술치료 과정
5
미술치료 매체의 특성
6
미술치료 매체 탐구와 활용
7
미술 발달 단계에 대한 이해
8
미술표현의 이해 1 : 그림의 구조와 형식
9
미술표현의 이해 2 : 그림에 사용된 색
10
미술치료에서의 진단과 평가
11
그림검사 실제 및 적용
12
대상에 따른 미술치료 기법
13
이슈에 따른 미술치료 기법
14
집단 미술치료의 이해
15
집단 미술치료의 실제 및 적용
 
* 모든 강의는 이론과 실습이 함께 이루어지며, 주제에 따라 이론과 실습 시간이 조정됩니다.

 
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